Curso Livre ou de Aperfeiçoamento em Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de especialização, com excelência devidamente reconhecida pelo Ministério da Educação e em conformidade com a Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Decreto nº. 5.622, de 19 de dezembro de 2005, o Decreto nº. 9.057, de 25 de maio de 2017, a Resolução MEC/CNE/CES nº. 01, de 08 de junho de 2007, a Resolução MEC/CNE/CES nº. 02, de 02 de fevereiro de 2014, a Resolução MEC/CNE/CES nº. 01, de março de 2016, a Portaria Normativa nº. 11, de 20 de junho de 2017 e as Notas Técnicas MEC/CNE/CES nº. 386 e nº. 388, ambas de 21 de junho de 2013.

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* Informação sujeita à confirmação.

Apresentação

A Neuropsicopedagogia clínica, institucional e hospitalar é a especialização que estuda as características da aprendizagem humana, promove à identificação, diagnóstico, reabilitação e prevenção frente às dificuldades e distúrbios das aprendizagens e como especialista com seus saberes e conhecimentos em neurociências poderá elaborar pareceres de encaminhamento auxiliando na identificação diagnóstica, mediante o quadro de sintomas em ambientes hospitalares e clínicos além de institucionais.
Estudos e intervenções no campo da Neuropsicopedagogia ainda necessitam conquistar espaços, mas aos poucos vem abrindo caminhos e sutilmente ampliando o campo bibliográfico ratificando a importância e o sucesso das inter-relações entre os estudos das neurociências com os conhecimentos da psicologia cognitiva e da pedagogia em diferentes ambientes.

O presente Curso está devidamente reconhecido pelo Ministério de Educação, é destinado aos profissionais graduados nas áreas da pedagogia, da psicologia, da fonoaudiologia, da terapia ocupacional, da fisioterapia e áreas da educação afins, e visa a instrumentalizar os profissionais a partir de uma fundamentação técnica para o exercício da neuropsicopedagogia, analisando a inclusão social e a preservação dos sujeitos como atividade inerente à prática deste profissional, além de capacitar para o exercício das funções docentes na educação básica no âmbito da perspectiva da neuropsicopedagogia com base nos processos de participação e de construção da autonomia, frente à compreensão do papel do cérebro do ser humano em relação aos processos neurocognitivos na aplicação de estratégias pedagógicas nos diferentes espaços da escola, cuja eficiência científica é comprovada pela literatura e que potencializarão o processo de aprendizagem. Também é capaz de intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do indivíduo.

História da educação no Brasil
Políticas educacionais
Ética no processo educacional
Abordagem em neuroanatomia funcional
Fundamentos da neurologia
Bases neurológicas da aprendizagem e neuropsicopedagogia
Introdução à Neurolinguística
Neurociências e transtornos da aprendizagem
Neuropsicomotricidade aplicada à educação
Aprendizagem e metodologias em relação às altas habilidades
Educação especial inclusiva e múltiplas deficiências
Neurofisiologia: comportamento e emoções
Neurofisiologia: linguagem e memória
Neuropsicopatologias e neurociências aplicadas à educação
Processo de aprendizagem em situação de internação hospitalar
Bioética e implicações para a neurociência
Avaliação neuropsicopedagógica
Estágio supervisionado em neuropsicopedagogia clínica
Estágio supervisionado em neuropsicopedagogia institucional
Estágio supervisionado em neuropsicopedagogia hospitalar
Didática de ensino superior
Metodologia da pesquisa científica
Seminário de socialização dos TCC’s

Ao concluir a presente especialização, este profissional estará plenamente apto a atuar na área, em hospitais ou instituições de ensino, principalmente da educação especial além de poder abrir seu próprio consultório ou clínica, a fim de articular com as diferentes áreas disciplinares do conhecimento.